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盖娅日记|八级风:像孩子一样去图画

发布时间:星期日, 31 5月 2020 20:21

以下文章来源于八风吹不动,作者八级风

 

继学习“线条”和“色彩”后,本周“跟着冬小麦学画画”首期学员进入了“休息”阶段,所谓“休息”当然不是停下不做,而是放慢脚步,在绘画中慢慢地觉察到自己的感受,并试着相信这份来自内心的感受,甚至更胜于相信眼睛的“看到”。而在这个过程中,八级风也从一开始的“无所适从”,到慢慢地开始“像孩子一样图画”,让自己内心的思考与感受借由绘画流淌而出......

 

“学“画画已经第三周了。麦老师并没有急于导入新的“绘画技巧”,而是让我们慢下来、随意的画、画想画的、想画的时候画、有感受的时候再画。

第一天:突然没了主题,重新寻找自己绘画的方向

前两周的绘画是有主题的,比如第一周是“线条”,第二周是“色彩”,第三周麦老师说:"随意。"

周四早上,拿起笔开始思考:“我要画什么?”想了一会儿,发现没了主题的作业,有些无所适从,于是又把笔放回去。一整天都在不断的告诉自己:“不要想'我要画什么吧'。”

晚上,书桌上摆放着水粉、水彩、油画颜料。拿出油画颜料,挑只排笔,在纸上挑画着,不知道自己要画什么,内心却有一股冲动想要通过画笔释放些什么,这种力量、气势的表现大概用油画颜料是最合适不过的,我隐约有些明白麦老师说过的“要尝试和绘画工具交朋友”的意思了。

一幅作品一气呵成完成了。竖着放看看、横着放看看,像什么呢?似乎像海底成群结队五彩斑斓的鱼群,作业放在群里,同学们反馈竟然和我的感觉一致。那这幅作品就是《海底两万里》。

“画的是什么?”“像什么?”“真的,确实像呢。”这是不是很像幼儿随意涂鸦后常常有的对话。

海底两万里

第二天:决定要让自己回到3-6岁随意涂鸦阶段。

因为第一天的绘画感受,我认真回顾了一下我家百合学画画的过程。百合学画画大概经历了三个阶段。1岁到3岁是随意涂鸦阶段,她常常拿着笔在纸上、墙上随意图画,画的是什么,并不知道,画之前她或许并没有思考过:“我要画什么?”只是单纯的喜欢拿着五颜六色的笔在纸上图画。常常是大人们问:“宝贝,画的是什么?”孩子看看,或许会说:“刺猬。” 大人们再仔细瞧瞧,惊呼道:“真的很像呢。”这个时候,作为妈妈的我内心已经十分认定自己的孩子在绘画是极有天赋的,画什么像什么?

百合3岁画《我和爸爸妈妈》

4岁,百合开始了兴趣班学画的阶段。兴趣班里,老师在黑板上画一笔讲台下面的孩子跟着画一笔。下课后,家长们迫不及待的拿着孩子的画与黑板上的样画去对比。好像这个苹果不够圆,太阳的颜色明明是金黄的为什么你画成红色?鱼儿怎么能在上飞呢?为啥没有你的好朋友画的好,为啥和老师画的不一样?是不是上课没有注意听讲呢?我家孩子为什么现在画什么不像什么,妈妈们开始质疑,孩子到底有没有绘画天赋,如果没有,还需要在这上面浪费时间么?

我也不例外,也是那众多觉得自己孩子可以成为毕加索的妈妈之一。当孩子的绘画与自己认为的“好”相差甚远时,又突然想起来我爸说的:”我们家人在画画上没有天赋。”可是天赋到底指的是什么?兴趣班的老师总会和家长说:“你的孩子有天赋。”老师从没有说清楚到底这天赋指的是什么?

 

 

百合六岁画《公主成长记》

百合终于忍受不了总是被要求被规划的画画方式,怯怯的提出:“妈妈,我想回家自己画,我自己也能教自己。” 6岁,百合又回到家中开始了随意涂鸦阶段。一直到现在,已经14岁的百合还愿意用绘画来表达自己,慢慢的在生活中对于色彩、空间、结构、事物也有自己的审美力。我常想:“幸亏,她提出来不去兴趣班的时候我尊重了她。”

 

百合9岁画《沿着河流去旅行》

百合10岁画《和好朋友在海边》

今天我已然明白了绘画的意义。绘画首先是一种表达方式,表达看到的、想到的、感受到的。孩子需要用随意的涂鸦去表达内心的情绪和感受,然后在绘画的过程中培养想象力和审美力。

孩子的情绪随着线条、色彩在纸上、墙面上、土地上随意流淌。可是作为成人的我们能感受到孩子是明媚、快乐还是焦虑不安么?

我要放空自己,让自己成为3-6岁时期的百合。

缤纷落叶:我看到的是五彩缤纷的落叶,我的朋友看到的是“攀岩墙”

母女聊天后:这一幅是晚上我和百合聊天后画的,心情愉悦,色彩比较明朗,画笔利落流畅,朋友们看后觉得像是“子宫”,我觉得也很符合我当时的感受。

第三天:回归生活,感受生活

第三天的绘画功课,放松了很多,不再背负那么多包袱。一大早,送完孩子上学,想着回家泡一杯朋友四月寄来的龙井茶吧。取一些还带着早春颜色的叶子放在杯子里,热水俯冲下去,一阵阵的茶香扑鼻而来,叶子慢慢浮在水面,缓缓舒展,呈现出新茶最美的颜色,茶汤色泽透明,清淡而幽香。喝一杯绿茶静享惬意清晨,一天或许都会很美好。

一杯清茶 三味人生:有朋友看到这幅画问我:“这是明前龙井吧?”

第四天:生活的美好源自我们对生活的热爱

周日,和伙伴一起下乡。五月的乡村已经呈现一片丰收的景象,蓝天白云下金黄色麦田让每一个人感叹自然之美。疫情带来的粮食危机,让所有的人都担忧了许久。此时,看到小麦丰收的景象,才能切实感受到土地的馈赠,农人辛勤汗水是那么的珍贵,内心油然而生感恩之心。无需用更多修辞语言去形容当下的富足感。晚上回到家身体很累,但依然还想用画笔去描绘自己白天充盈如饱满麦穗的感受

收获

第五天:用真实的生活体验去理解画家的创作

第三周的名画赏析我选择了法国画家米勒的《拾穗者》。联系前一日下乡的真实生活去看这幅作品,我想多少能感受到画家创作此画时的心情吧。

 

期待第四周的成长!

 

图/文:八级风

转载自八级风个人公众号“八风吹不动”

 

—八级风的绘画课札记—

第1周:在线条中重拾内心的“感性”

第2周:五颜六色的世界与内心的“福流”

 

—寻找身边的地球生命故事作品精选Vol.5—

Life stories on Earth

 

作者:刘青

震撼人心!是它给我的第一感觉,生…死…轮回之间,在时间中慢慢交接完毕

 

Life stories on Earth

 

作者:杜昕

生命的颜色不可逆的一点点褪去,仿佛它们并不贪恋这世间之美,而把所有精力留给了孩子

 

往期精选作品回顾

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